- 비가 오는 과정에 대해 관심을 갖는다.
- 리듬에 따라 스키핑을 할 수 있다.

- 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기
- 예술경험 > 예술적 표현하기 > 움직임과 춤으로 표현하기

- 창의성 > 인지적 요소 > 사고의 확장
- 인성 > 협력 > 긍정적인 상호의존성

비가 오는 과정 그림 자료, 빗방울 곡

<활동지>

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1) 비가 오는 과정이 담긴 그림 자료를 보며 이야기 나눈다.
- 어떤 그림인 것 같니?
- 물방울이 어떻게 되고 있니?
- 물방울들이 모여서 무엇이 된 것 같니?
- 구름을 보니 어떤 느낌이 드니? 어떤 일이 생길 것 같니?
2) ‘빗방울’ 음악을 들으며 음악의 느낌을 말해본다.
- 음악을 들으니 어떤 느낌이 드니?
- 어떤 생각이 떠오르니?
3) ‘빗방울’ 음악 전체를 감상하며 음악의 여러 부분을 비가 오는 과정과 연결하여 이야기로 들려준다.
- 음악에 맞춰 빗방울이 하늘로 올라가 비가 되어 내리는 모습을 춤 추어보려고 한단다.
- 땅위에 있던 물방울들이 하늘로 올라가고 있네요. 다른 빗방울 친구들을 만나고 있어요.
- 물방울들이 춤추다가 점점 큰 물방울들과 모여 하늘로 올라가네요.
- 물방울들이 점점 많이 모여 커지더니 큰 구름이 되었어요.
- 큰 구름들은 하늘에서 두~둥 떠다니다가 너무 무거워져서 비가 되어 내리고 있어요.
4) ‘빗방울’ 음악에 맞추어 교사의 춤을 따라 빗방울이 되어 구름이 되고 비가 되는 장면을 춤춰본다.
5) ‘빗방울’ 음악에 맞추어 춤추어 본 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 빗방울이 되어 춤을 추어 보니 느낌이 어떠니?
- 어떤 부분이 재미있었니?
- 어떤 부분이 어려웠었니?

1) 교사가 첫 번째 물방울이 되어 춤을 추는 동안 계속 반복하여 춤추며 시범이 되도록 한다.
2) 비가 오는 과정에 대한 지식을 강조하기보다는 비가 오는 과정에 대한 느낌을 자연스럽게 표현해볼 수 있도록 진행한다.