| 활동방법 |
1) 사전에 신체활동 장소의 바닥에 색 테이프로 여러 형태의 선을 만들어 놓는다.
2) 바닥의 선을 보며 이야기 나눈다.
- 어떤 모양의 선이 보이니? (직선, 지그재그 선, 곡선 등)
- 선을 이용하여 할 수 있는 놀이는 어떤 것이 있을까?
3) 선을 따라 자유롭게 이동 동작을 해본다.
- 선을 따라 자유롭게 걸어가 보자.
- 선생님이 보여주는 동작을 따라 할 수 있겠니?
(홉핑, 스키핑, 점핑, 갤러핑, 슬라이드 등의 이동 동작)
- 긴 선의 모양을 보니 어떤 느낌이 드니? 어떤 느낌으로 걸어볼까?
- 구불구불한 선은 어떤 느낌이 드니? 그 느낌을 걸음으로 어떻게 표현해 볼까?
4) 교사가 들려주는 리듬에 따라 이동 동작을 해본다.
- 선생님이 들려주는 리듬을 듣고 자유롭게 움직여 볼까?
(리듬막대를 치며 소리내기의 예: 딱, 딱, 딱, 딱 / 딱 따닥, 딱 따딱 / 딱 따따 딱 따따 등)
- 점점 빠르게 / 느리게 / 호핑 동작으로 / 스키핑 동작 등으로 움직여 보자.
- 선을 따라 한명 씩 이동하면서 움직여 볼까?
- 이번에는 선을 따라 여러 명이 함께 이동해보면 어떨까?
5) 음악을 들으며 이동 동작을 해본다.
- 노영심이라는 음악가가 만든 음악을 들려줄게. 음악의 제목은 ‘학교 가는 길’이란다.
- 음악을 들어보니 어떤 느낌이 들었니?
- 이 음악은 학교 가는 길에 대한 느낌을 피아노로 표현한 곡이라고 한단다.
- 학교 가는 길에 대한 느낌이 어떤 것 같니?
- 음악을 듣고 그 느낌을 몸으로 자유롭게 움직여 볼까?
- 음악의 리듬에 맞춰 선을 따라 움직여 보자. 호핑동작을 하면서 움직여 볼까?
- 유치원/어린이집에 올 때의 기분을 떠올리면서 움직여 보면 어떨까?
6) 활동에 대한 평가를 한다.
- 선을 따라 리듬에 맞춰 다양하게 움직여보니 어떤 느낌이 들었니?
- 유치원/어린이집에 올 때의 기분을 동작으로 표현해 보니 어땠니?
- 표현 해본 리듬 중에 가장 재미있었던 리듬은 무엇이었니?
- 이동 동작 중에서 가장 신났던 동작은 무엇이었니? 왜 그렇게 생각했니?
- 활동을 하면서 어떤 점이 어려웠니? |
