1. 축구 경기의 사진을 보며 심판의 역할을 생각해본다.
- 축구 경기를 하는 모습의 사진을 함께 볼까?
- 사진 속에 어떤 사람들이 보이니?
- 이 사람들은 무엇을 하는 사람들일까?
- 우리 팀이 이길 수 있도록 축구 경기를 하는 선수가 있구나.
- 축구 선수 말고 다른 사람도 보이니?
- 선수들과 다른 색 옷을 입고 있는 이 사람은 누구일까?
- 축구 경기에서 심판은 왜 필요할까?
- 심판은 어떤 역할을 하니?
- 축구 경기를 할 때 규칙을 잘 지키지 않은 선수들에게 규칙을 잘 지키라고 알려주는 역할을 하는구나.
2. 축구 심판의 사진을 보며 이야기 나눈다.
- 축구 경기의 심판 사진을 볼까?
- 무슨 색 옷을 입고 있니?
- 심판이 경기에 들어갈 때 가지고 들어가는 것들은 무엇이 있을까?
- 호루라기는 언제 필요할까?
- 마이크는 왜 필요할까? 누구와 이야기를 나누는 걸까?
- 경기장 밖에 있는 심판들과 이야기를 나누기 위해 필요하구나.
- 색카드는 왜 들고 있는 걸까?
3. 레드카드와 옐로카드에 대해 알아본다.
- 심판이 들고 있는 색 카드는 무슨 무슨 색이 있을까?
- 빨간색 레드카드와 노란색 옐로카드가 있구나.
- 이 카드들이 왜 필요한지 혹시 알고 있니?
- 그렇다면 레드카드와 옐로카드는 어떻게 다른 걸까?
- 축구선수가 다른 선수를 일부러 다치게 하거나 알고 있으면서고 규칙을 어겼을 때에는 레드카드를 받게 되는구나. 레드카드를 받게 되면 어떤 일이 생기니?
- 축구 경기에서 퇴장을 당해서 더 이상 축구 경기를 할 수 없게 되는 구나.
- 옐로카드는 언제 받게 되니?
- 일부러 그런 건 아니지만 실수로 상대편의 축구선수와 부딪히거나 방해를 하게 되면 받게 되는 구나.
- 만약 축구 경기에서 이런 색 카드가 없다면 어떤 일이 생길 것 같니?
- 이런 색 카드가 있어서 좋은 점은 무엇일까?
4. 유치원에 레드카드와 옐로카드가 있다면 어떤 상황에서 필요할지 생각해본다.
- 축구경기에서의 색 카드가 우리 유치원에도 있다면 어떨 것 같니?
- 레드 카드를 받는 상황, 약속을 잘 알고 있으면서도 지키지 못한 상황은 어떤 상황인 것 같니?
- 친구를 때리거나 장난감을 던지거나 한다면, 레드카드를 받을 수도 있겠구나.
- 옐로 카드를 받는 상황은 어떤 상황일까?
- 지나가다가 실수로 친구랑 부딪히는 경우에는 옐로카드를 받을 수도 있겠구나.
5. 우리 모두를 기쁘게 하는 새로운 색의 카드를 생각해본다.
- 만약 레드카드와 옐로카드가 아니라 우리를 기쁘게 하는 새로운 색의 카드가 있다면 그건 어떤 색일 것 같니?
- 그 색의 카드는 어떤 일이 벌어졌을 때 받을 수 있을까?
- 친구와 싸우지 않고 사이좋게 놀고, 정리를 잘 했을 때 받을 수 있겠구나.
- 또 언제 받을 수 있을까?
6. 활동을 평가하고, ‘내 마음의 레드카드와 옐로카드’활동을 알아본다.
- 오늘 축구경기의 심판에 대해 알아보고, 레드카드와 옐로카드에 대해 이야기를 나누어 보았는데 어땠니?
- 새롭게 알게 된 점이 있니?
- (활동지를 보여주며) 자유선택활동 시간에 ‘내 마음의 레드카드와 옐로카드’활동을 해보려고 한단다.
- 이 활동은 친구가 나에게 어떻게 하면 속이 상한지 생각해서 적어보거나 그림으로 그려보는 활동이야.
- 활동을 한 후에 함께 이야기를 나누어보기로 하자. |
