- 생활도구의 명칭과 기능에 대해 알아본다.
- 나의 생각과 경험을 문장으로 말할 수 있다.

- 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기
- 의사소통 > 말하기 > 낱말과 문장으로 말하기

- 창의성 > 인지적 요소 > 사고의 수렴  

유아들이 가져온 실물도구(예: 수저, 빗, 국자, 쓰기도구, 그리기도구, 가위, 칫솔, 수건, 집게, 손톱깎이, 수건 등), 비밀 주머니, 교사가 준비한 도구

1) 가정연계활동으로 ‘소개하고 싶은 도구’ 가져오기를 한다.
2) 원형 형태로 앉는다.
3) 교사가 가져온 도구(예: 볼펜)를 비밀주머니에 넣어 소개한다.
- 주머니 안에 선생님이 소개하고 싶은 물건이 들어있단다. 어떤 도구가 들어있을까?
길고 가느다란 모양이야. 이것은 글을 쓸 때 사용하기도 해.
하지만 이것으로 쓴 글씨는 지우개로는 지워지지 않아.
- 비밀주머니에서 꺼내어 보여 주며 ‘볼펜’임을 알려준다.
- 볼펜을 사용해 본 적 있니?
4) 유아들이 가져온 도구를 친구들에게 보여주며 이야기 나눈다.
- 어떤 도구를 준비해 왔니?
- 한명 씩 돌아가며 도구의 이름과 어느 곳에, 언제 사용하는 것인지 소개해 볼까?
5) 우리가 사용하는 도구가 없어지게 되면 생길 불편한 점이나 어려운 점에 대해 이야기 나눈다.
- 가져온 도구들이 없다면 어떻게 될까? 어떤 점이 불편해 질까?
- 사람들이 도구를 사용하는 이유는 무엇일까?
6) 여러 가지 도구의 종류와 편리함에 대해 알아본 느낌과 생각에 대해 이야기 나눈다.
- 친구들에게 내가 가져온 도구를 소개해보니 어떤 기분이 들었니?
- 내가 가져온 도구가 왜 소중한지 이해 할 수 있겠니?

- 연계활동으로 수・조작영역에서 여러 가지 도구를 쓰는 장소, 쓰임새, 자주 사용하는 사람 등의 기준으로 분류하기 활동을 할 수 있다.