- ‘나’에 대해 떠오르는 생각을 친구들에게 말할 수 있다.
- ‘나’를 알아볼 수 있는 방법을 생각해본다.
- 비슷한 생각끼리 모을 수 있다.

- 사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 나를 알고, 소중히 여기기
- 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
- 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 기초적인 자료수집과 결과 나타내기

- 화이트보드, 포스트잇, 네임펜, 마카펜

<활동지>

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1) 새 주제 ‘나의 미래와 꿈’에 대해 이야기 나눈다.
- 우리가 함께 알아보기로 한 새 주제는 무엇이었니?
- ‘나의 미래와 꿈’ 주제에서는 무엇에 대해 알아볼 수 있을까?
- ‘나의 미래와 꿈’을 알아보기 위해 가장 먼저 무엇에 대해 알아보는 것이 좋을까?
- ‘나’에 대해 자세히 알아보기로 할까?

2) ‘나’하면 떠오르는 것들을 이야기 나눈다.
- ‘나’하면 어떤 것들이 생각나니?
- ‘나’에 대해 어떤 것들을 알아보고 싶니?
- 생각나는 것들을 자유롭게 이야기해보자.
- 너희들의 이야기를 선생님이 포스트잇에 적어서 화이트보드에 붙여줄게.

3) ‘나’에 대해 떠오른 생각들 중에서 비슷한 것끼리 묶어본다.
- 우리가 ‘나’에 대해서 다양한 생각들을 했구나.
- 우리가 한 생각들을 선생님이 읽어줄게.
- 우리가 한 생각들 중에서 비슷한 것들이 있니?
- 비슷한 생각끼리 모아볼까?
- 어떤 생각들이 비슷했니?
- 비슷한 생각에 이름을 붙여본다면 어떤 이름을 붙여줄 수 있을까?

4) ‘나’에 대해 알아볼 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.
- ‘나’에 대해 자세히 알아볼 수 있는 방법은 무엇이 있을까?
- 가족들에게 나의 어릴 때 모습에 대해 물어보거나 사진을 가져올 수 있겠구나.
- 또 어떤 방법으로 알아볼 수 있을까?

5) 나의 어린 시절에 대해 알아보기로 한다.
- 내일부터는 나의 어린 시절부터 알아보면 어떨까?
- 나의 태어났을 때의 모습을 알아보기 위해 태어났을 때의 사진이나 수첩을 가져오기로 하자.

- ‘나’에 대한 브레인스토밍을 자유선택활동시간에 개별적으로 해볼 수 있다.