- 동시의 내용을 듣고 이해한다.
- 동시를 다양한 목소리와 억양으로 읊어본다.

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‘씨앗 아가씨’ 동시판, 동시 배경 판(씨앗이 땅 속에 숨어 있는 배경판), 동시 그림 막대 자료(씨앗, 바람, 햇살)

<활동지>

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1)동시 배경 판을 보며 이야기 나눈다.
- 배경 판 속의 모습, 생각나는 장소, 땅 속에 있는 것
- 씨앗이 땅 속에 숨어있는 이유
2) 동시 자료를 조작하며 ‘씨앗 아가씨’ 동시를 들려준다.
3) 동시를 회상하며 이야기 나눈다.
- 동시에 나온 것
- 바람이 한 말
- 씨앗이 한 말
- 씨앗이 바람에게 문을 열어주지 않은 이유
- 햇살이 한 말
- 씨앗이 한 말
- 씨앗이 봄 햇살에게 문을 열어준 이유
- 재미있었던 표현
4) 동시를 다양한 방법으로 읽어본다.
- 교사를 따라 읽어보기
- 한 줄씩 번갈아 읽어보기
- 다함께 읽어보기
- 역할을 나누어 읽어보기(씨앗 : 바람·햇살)
5) 동시를 읊어본 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- ‘씨앗아가씨’ 동시를 읊어본 느낌
- 동시의 내용 중 재미있었던(어려웠던) 부분
- 내가 만약 씨앗이라면 바람(봄 햇살)에게 하고 싶은 말