| 생활주제 |
봄 |
추천연령 |
만3세 |
| 주제 |
봄의 식물(꽃과 씨앗) |
선택활동 |
미술 |
| 개요 및 목표 |
- 봄에 피는 꽃에 관심을 갖는다. - 꽃의 모양을 상상하여 창의적으로 표현해본다. |
| 누리과정 관련요소 |
- 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 - 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기 |
| 창의,인성 관련 |
- 창의성 > 인지적 요소 > 사고의 확장 - 창의성 > 동기적 요소 > 호기심・흥미 - 인성 > 존중 > 생명과 환경에 대한 존중 |
| 활동자료 |
누리활동지, 그리기 도구
<활동지>
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| 활동방법 |
1) 꽃을 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 요즘 주변에서 꽃을 본 적이 있니? - 어디에서 꽃을 보았니? - 꽃의 모양(색깔, 크기)이 어떻게 생겼니? - 우리가 본 꽃들은 어떻게 피어났을까? 2) 활동지를 살펴보며 이야기 나눈다. - 활동지 속에 어떤 그림이 있니? - 땅 속에 있는 것은 무엇일까? - 꽃씩의 모습이 어떠니? - 꽃씨가 어떤 모습으로 자랄 것 같니? 3) 땅속의 꽃씨가 자라 어떤 꽃이 필지 상상해본다. - 꽃씨가 자라서 어떤 꽃이 필 것 같니? 왜 ○○꽃이 필 것 같니? 4) 자신이 생각한 꽃을 꽃씨가 심어진 땅 위에 그림을 그려 표현해본다. - 내가 생각한 꽃을 그림으로 그려 표현해보자. - (땅 속의 꽃씨를 보며) 이 꽃씨는 어떻게 생겼니? 이 꽃씨에서는 어떤 꽃이 필까? 5) 완성된 그림을 소개하고 감상한다. - 어떤 꽃을 그려주었니? - 왜 이 꽃씨에서 이 꽃이 필 것이라고 생각했니? - 친구들이 그린 꽃을 보며 어떤 느낌이 들었니? - 우리가 표현한 꽃들이 우리 주변에 모두 핀다면 어떨 것 같니? |
| 확장활동 |
1) 실제 다양한 꽃씨를 준비하여 꽃씨를 탐색한 후 원하는 꽃씨를 도화지에 붙여 표현해볼 수 있다. 2) 자신이 선택한 씨앗을 심어 성장과정을 관찰하며 자신이 상상한 꽃의 모습과 비교해볼 수 있다. |
| 유의점 및 운영TIP |
1) 봄에 볼 수 있는 꽃을 그리는 것을 강조하기 보다는 유아들이 상상한 꽃의 모습을 표현하는 것을 격려해준다. |