- 옛날의 발명품과 옛 사람들이 쓰던 물건에 관심을 갖고, 조상들의 지혜를 느껴본다.
- 옛날에 쓰던 물건과 오늘날의 도구와 기계를 비교해본다.
- 다른 사람의 이야기를 듣고 나의 생각과 경험을 바른 태도로 이야기 한다.

- 사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 관심 갖고 이해하기
- 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기

옛날의 발명품 그림(선추와 휴대용 해시계, 옹기, 한지, 석빙고, 물레방아와 디딜방아)
오늘날의 생활도구 그림(손목시계, 플라스틱 그릇, 냉장고, 분쇄기, 여러 재질의 종이)

1) 옛 조상님들의 생활모습을 상상하며 자유롭게 이야기 나눈다.
- 과학이 발달이 하지 않은 옛날 조상님들은 어떤 모습으로 생활했을까?
- 불편한 생활을 좀 더 편리하게 하기 위해 어떤 노력을 했을까?
- 옛 조상님들은 어떤 물건들을 발명했을까?
2) 옛날의 발명품에 대해 알아보며 이야기 나눈다.
- (옛날의 발명품: 선추와 휴대용 해시계, 옹기, 한지, 석빙고, 물레방아와 디딜방아)
- 어떤 물건들이 있니?
- 이것은 어디에 쓰는 물건일까?
- 왜 만들게 되었을까?
- 이 물건의 이름은 무엇일까?
3) 옛날의 발명품과 쓰임이 같은 오늘날의 도구와 기계를 찾아보며 이야기 나눈다.
- 옛날의 발명품과 쓰임이 같은 오늘날의 도구와 기계에는 어떤 것이 있을까?
- (선추와 휴대용 해시계 : 손목시계, 전자시계 등/ 옹기: 여러 종류의 플라스틱 밀폐그릇/
한지: 여러 재질의 종이/ 석빙고: 아이스박스, 냉장고/물레방아와 디딜방아: 분쇄기)
- 옛날의 발명품과 오늘날의 도구와 기계들은 어떤 점이 비슷하니?
- 어떤 점이 다르니?
- 어떤 것이 더 좋다고 생각하니?
- 왜 그렇게 생각하니?
4) 오늘날에도 쓰이는 옛 발명품과 도구들을 알아본다.
- (옹기, 한지, 부채, 빨래판, 숯, 대나무돗자리,
- 옛날의 도구들이 오늘날에도 쓰이는 이유는 무엇일까?
5) 활동을 하면서 느낀 점과 새롭게 알게 된 점에 대해 이야기 나누며 평가한다.